PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    

                                          Así  siente un niño o niña con dislexia o disgrafia...

https://www.youtube.com/watch?v=DsEFglu3YKA&t=1s

Este espacio va a ser dedicado a informar y compartir sobre algunos  problemas de aprendizaje  más comunes que se presenta en los niños y niñas en la etapa escolar.  Mi motivación para tratar este tipo de temas es mi sobrinito de 11 años David Leandro Ortega quien padece un Trastorno de aprendizaje llamado discalculia  y disgrafia.

  

http://upc-dislexia.blogspot.com/2016/10/ejemplos-de-como-tratar-la-dislexia.html

En algunas ocasiones es difícil darse cuenta  de que un niño tiene un trastorno del aprendizaje.     Algunos niños con este trastorno tardan   mucho tiempo en ser diagnosticados. Estos niños pueden presentar muchas  dificultades en la escuela haciendo que su autoestima y deseos de estudiar disminuya. Por eso es sumamente importante que los padres conozcan los síntomas de estos trastornos. Cuanto antes se detecten mayor será la posibilidad de ayudar a su niña o niño  a obtener  buenos resultados.

 ¿QUE ES UN TRASTORNO DE APRENDIZAJE?

 Un trastorno del aprendizaje es  cuando el cerebro capta información y la procesa de una manera inadecuada, lo que impide que una persona aprenda una habilidad y la use bien. Las personas con trastornos del aprendizaje generalmente poseen  una inteligencia promedio o por encima del promedio. Como resultado, hay una brecha entre las habilidades que se esperan que tenga el niño  basadas en la edad y la inteligencia y su rendimiento escolar.

 Las habilidades que se ven afectadas por los problemas de aprendizaje son:

 ·         Lectura

 ·        Escritura

 ·        Hacer ejercicios de matemática

 ·        Usar o comprender el lenguaje verbal y no verbal

  LECTURA:

Puede dificultar la comprensión de cómo una letra o letras representan un sonido y cómo las letras forman una palabra. Los problemas con la memoria a corto plazo también pueden influir.

 Incluso cuando dominan las habilidades básicas de lectura, los niños pueden tener dificultades con las siguientes habilidades:

 ·        Leer a un ritmo normal.

 ·        Entender lo que leen.

 ·        Recordar correctamente lo que leen.

 ·        Sacar conclusiones basadas en su lectura.

 ·        Ortografía.

 Uno de los trastornos  más comunes del aprendizaje de este tipo es LA DISLEXIA

  ESCRITURA:

 La escritura requiere habilidades complejas que incluyen la visión, los movimientos y la capacidad para procesar información. El  trastorno del aprendizaje que tiene que ver con la  escritura se llama DISGRAFIA.

  Las características de este trastorno son:

 ·        Caligrafía lenta que requiere de mucho esfuerzo.

 ·        Problemas para recordar cómo formar letras, copiar formas y dibujar líneas.

 ·        Caligrafía que es difícil de leer.

 ·        Dificultad para volcar los pensamientos en papel.

 ·        Texto escrito mal organizado o difícil de entender.

 ·        Problemas con la ortografía, la gramática y la puntuación.

  MATEMATICAS:

El trastorno del aprendizaje que tiene que ver con las matemáticas se llama DISCALCULIA. Se les dificulta comprender cómo funcionan los números y cómo se relacionan entre sí.

 .        Calcular problemas matemáticos

 ·        Aprender reglas matemáticas básicas.

 ·        Usar símbolos matemáticos.

 ·        Comprender los problemas expresados con palabras.

 ·        Organizar y registrar información mientras se resuelve un problema de  matemáticas.

  HABLA Y LENGUAJE:

 Los niños con trastornos del habla y del lenguaje pueden tener problemas para usar y comprender las palabras habladas o escritas. Pueden tener problemas como seguir instrucciones o responder preguntas. Pueden presentar dificultades como:

 ·     Tartamudez: problemas para decir palabras u oraciones de una manera fluida.

 ·     Errores de articulación: dificultad para formar determinadas palabras o sonidos.

 ·     Apraxia infantil: problemas para mover bien los labios, la mandíbula y la lengua  

       al hablar.

Los niños con trastornos del habla o del lenguaje a menudo pueden entender y procesar bien información visual. También pueden usar bien las señales visuales en situaciones sociales.

 HABILIDADES NO VERBALES:

Estos niños presentan  problemas con algunas habilidades que no están relacionadas con el habla, como por ejemplo:

 ·        Percibir la ubicación de los objetos.

 ·        Comprender los conceptos abstractos.

 ·        Leer las emociones de las personas a través de expresiones faciales y otras    

          señales.

 ·        Mover el cuerpo, también llamado coordinación física

 ·        Prestar atención, planificar y organizar.

 ·        Comprender actividades de escritura o lectura de nivel superior, que

           suelen  aparecer en los últimos años de la escuela primaria.

 CAUSAS DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE:

Entre los factores que pueden influir en los trastornos del aprendizaje se incluyen los          siguientes:

 · Antecedentes familiares y genética. Tener un pariente consanguíneo, como el padre o la madre, con un trastorno del aprendizaje aumenta el riesgo de que el niño también lo presente.

 · Riesgos antes del nacimiento y poco después. Crecimiento deficiente dentro del útero y con la exposición al alcohol o a las drogas antes de nacer. Un nacimiento muy prematuro y un peso bastante bajo al nacer.

 · Traumas emocionales. Puede tratarse de una experiencia muy estresante o de maltrato emocional. Cuando algo de esto ocurre en la primera infancia, puede afectar al desarrollo del cerebro y aumentar el riesgo de trastornos del aprendizaje.

 · Traumatismos físicos. Los traumatismos craneales o las enfermedades del sistema nervioso.

 · Sustancias tóxicas. La exposición a altos niveles de toxinas, como el plomo, se ha relacionado con un mayor riesgo de trastornos del aprendizaje.

 SINTOMAS DE LOS TRASTORNOS DE APRENDIZAJE

En ocasiones, todos los niños tienen dificultades para aprender y usar las habilidades académicas. Sin embargo, cuando los síntomas duran más de seis meses y no mejoran con la ayuda de los adultos, el niño podría tener un trastorno de aprendizaje.

 Estos son algunos de los síntomas que puede presentar un niño con trastorno de aprendizaje:

  .        No puede dominar las habilidades de lectura, ortografía, escritura   o 

           matemáticas  en   los niveles de edad y grado esperados, o cerca de ellos.

  ·        Tiene dificultades para entender y seguir instrucciones.

  .        Tiene problemas para recordar lo que alguien acaba de decir.

  .        Tiene falta de coordinación al caminar, practicar deportes o hacer     

            cosas   con   los músculos pequeños, como sostener un lápiz.

  ·         Extravía fácilmente tareas, libros escolares u otros artículos.

  .        Tiene dificultad para completar las tareas y las asignaciones en el tiempo   previsto.

  .        Se porta mal, tiene comportamientos desafiantes, se enoja o tiene reacciones muy 

           emocionales en la escuela 

  AYUDA PARA LOS TRASTORNOS DE APRENDIZAJE

El tratamiento temprano es clave porque de lo contrario,  el problema podría  agravarse. Un niño que no aprende a sumar números en la escuela primaria no será capaz de estudiar álgebra en la escuela secundaria.

 Si crees que tu niño o niña  tiene problemas de aprendizaje, puedes pedir a la escuela que verifique la existencia de un trastorno del aprendizaje. O bien, puedes obtener una evaluación privada fuera del sistema escolar. El maestro, los padres o el tutor legal y el proveedor de atención médica del niño son algunas de las personas que pueden solicitar una evaluación. Es probable que, en primer lugar, el niño o niña  deba someterse a un examen físico general para revisarle la visión, la audición u otros problemas médicos que puedan dificultar el aprendizaje. A menudo, el niño se somete a una serie de exámenes a cargo de un equipo de profesionales, entre ellos los siguientes:

 ·        Psicólogo

 ·        Maestro de educación especial

 ·        Terapeuta ocupacional

 ·        Trabajador social o personal de enfermería

 ·        Especialista del habla y del lenguaje

 Estos profesionales colaboran estrechamente para decidir si los problemas de un niño coinciden con la definición de trastorno del aprendizaje. También determinan qué servicios de educación especial son necesarios si el niño tiene un trastorno. El equipo basa sus decisiones en lo siguiente:

 ·        Los resultados de las pruebas

 ·        Los comentarios de los maestros

 ·        La información aportada por los padres o tutores legales

 ·        Un análisis del rendimiento escolar

El  especialista o médico del   niño o niña  también podría efectuarle pruebas  para detectar enfermedades si existe alguna enfermedad  de salud mental como ansiedad, depresión y trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Estas enfermedades de salud mental  también pueden contribuir al retraso de las habilidades académicas.

 Algunos niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad tienen dificultades para terminar las tareas de clase y los deberes. Sin embargo, este trastorno no es necesariamente la causa de que tengan problemas para aprender, más bien, puede ser la causa de que les cueste poner en práctica esas habilidades. Algunos  niños tienen trastorno por déficit de atención e hiperactividad junto con un trastorno del aprendizaje.

 OPCIONES DE TRATAMIENTO:

 Si tu hijo o hija  tiene un trastorno de aprendizaje, el proveedor de atención médica o la escuela podrían sugerir lo siguiente:

 · Ayuda adicional. Un especialista en lectura, un tutor de matemáticas u otro profesional capacitado pueden enseñarle a tu hijo técnicas para hacer las tareas, estudiar y organizarse.

 ·Programa individualizado de educación. Este plan escrito establece metas de aprendizaje y describe los servicios de educación especial que el  niño o niña  necesita. En algunos países, los programas individualizados de educación también se conocen como planes individualizados de educación.

 · Modificaciones en el salón de clases. También se les llama adaptaciones. Por ejemplo, a algunos estudiantes con trastornos de aprendizaje se les asigna más tiempo para completar las tareas o los exámenes. Asignar  menos problemas de matemáticas  y tener un asiento cerca del maestro para ayudarlos a prestar atención.

 · Terapia. Existen distintos tipos de terapia que pueden ayudar. La terapia  ocupacional podría ayudar a resolver problemas de escritura. Un terapeuta del habla y el lenguaje puede ayudar a abordar las habilidades del lenguaje.

 ·  Medicamentos. El proveedor de atención médica de tu hijo podría sugerir medicamentos para tratar la depresión o la ansiedad. Los medicamentos para el trastorno por déficit de atención e hiperactividad podrían ayudar al niño a concentrarse en la escuela.

https://www.mayoclinic.org/es/healthy-lifestyle/childrens-health/in-depth/learning-disorders/art-20046105

Literatura del blog a titulo  informativo. No se trata de dar un diagnostico sino de informar.  Si sospechas que tu hijo o hija  tiene un trastorno del aprendizaje no dudes en contactar con el profesional adecuado para diagnosticar este tipo de problemas. El profesional adecuado para tratar este tipo de trastornos es un Neuropsicólogo, el cual aplicara pruebas especializadas para lanzar un diagnostico objetivo. He vivido bastante de cerca este tipo problemas de aprendizaje gracias a mi labor como tutora escolar y también lo he vivido  en mi círculo familiar a través de mi sobrino de 11 años David Leandro.  Actualmente estos trastornos se presentan  con  bastante  frecuencia en los chicos tanto de primaria como de secundaria. Es por este motivo que quise hacer un blog donde se tocaran estos temas para crear un poco de conciencia y dar a conocer  que estos trastornos existen y se deben de tratar, de lo contrario traerá mucho sufrimiento y frustración al niño, niña o adolescente quien  lo padece. Mi sobrino David Leandro fue diagnosticado con problemas de Déficit de atención y discalculia. Derivado del déficit de atención debido a que se frustraba mucho al no poder dar rendimiento en el colegio se volvió agresivo. El siquiatra infantil le diagnostico TOD o trastorno de oposición desafiante. Actualmente David Leandro está siendo tratado de su TOD y  estudia en un colegio especializado. El esta ahora muy contento, su rendimiento escolar es el mejor porque está en un entorno con una enseñanza que se ajusta a sus necesidades y eso nos hace muy felices a todos en la familia. Mi sobrino ha sido mi maestro y me ha motivado  a informar para crear conciencia en lo que se refiere  a estos trastornos y también para prepararme  y ayudar aún más a todos estos chicos que presentan estos problemas, los cuales  en la mayoría de las ocasiones   son incomprendidos  en el colegio y en casa etiquetándolos de lentos, perezosos o mal estudiante lo cual agrava mucho mas el problema.